管理学院经济学教研室开展提升课堂教学质量的教研活动
2024年4月23日下午管理学院经济学教研室开展了主题为“教学督导视角下民办本科高校课堂教学质量提升的路径思考”的讨论会。参加本次活动的老师为管理学院经济学教研室的专业带头人、院领导及教研室任课教师等。本次主讲人为教研室学科带头人陈原教授。
图为教研活动现场
讨论会伊始,陈原教授表示,民办本科高校的课堂教学质量是民办教育持续、健康、高质量发展的根基,关系到我国高等教育普及化的成效。围绕这一核心主题,首先,陈原教授分析了目前民办本科高校的教学特点,指出大多数专任教师都身兼数职、缺乏教学经验、存在较高程度的职业倦怠和情绪衰竭。其次,作为校级教学督导,在督“教”和督“学”的过程中也遇到了跨专业指导难有专业深度、督导评价指标与理论或实践课程不适用等问题。最后,陈原教授从强化民办本科高校质量管理文化、给予学生未来职业走向上更多的目标感、给予教师在“教”的方面更多的自主权、以及合理划分校院两级督导职能四个方面,提出了促进课堂教学质量提升的针对性建议。
在自由发言环节,周军博士就“上课收手机”这一举措发表了不同意见,他认为这是非常有必要的,原因在于大部分学生缺乏良好的自我控制能力。高华副院长表示,在行政和教学的双重压力下,年轻教师要在讲授课本知识外引入学科前沿,稍显力不从心,对此,可以利用时事热点新闻,将其融入课堂教学,实现理论实际相结合。讨论会最后,教研室相关任课老师都表示,在未来教学过程中将会结合课程性质特点、专业发展和学生需求等实际情况,丰富授课内容,不断提高自身的教学能力。
(图、文/艾泽琴)
(编辑/阳芳娟)
(审核/陈桂云)